Meine Erfahrungen mit Kindern mit neurologischen Hintergründen wie CP, Mehrfachdiagnosen, Trisomie 21, Autismus, ASS, ADS, ADHS und mit diverse sensomotorischen Komplexitäten ebnen mir einen Weg tiefgründig und breit in die Arbeit mit Kindern jeglicher Individualität einzugehen. 

Themen können sich im Alltag zeigen, wenn das Kind im Vergleich zu Gleichaltrigen...

 ... grob- und/oder feinmotorisch unreif wirkt. 

 ... Alltagsaktivitäten nicht oder mühevoll ausführen kann. 

 ... oft gegen Tisch, Stühle oder andere Möbel anstösst - allgemein ungeschickt im Umgang mit dem eigenen Körper wirkt. 

 ... nicht ruhig auf dem Stuhl sitzen kann.

 ... schnell abgelenkt ist - Mühe hat sich zu konzentrieren.

 ... viel Unterstützung benötigt, Tätigkeiten anzufangen, durchzuführen oder zu beenden. 

 ... ein stark reduziertes oder erhöhtes Tempo zeigt. 

 ... unsicher in ihrem/seinem Handeln und Sein ist.

 ... Mühe hat, Kontakt mit anderen Kindern aufzunehmen.

 ... unzufrieden, unglücklich oder oft traurig ist - sich gestresst fühlt.

 ... sich im eigenen Körper nicht wohlfühlt - sich wenig oder sehr intensiv spürt. 

 ... Mühe in der Schule und beim Lernen hat.

 ... emotional Mühe hat, sich in der Umwelt einzufinden. 

 ... und weitere...

Die Indikationsliste nach dem Ergotherapie Verband finden sie hier: